视觉技巧训练是指视觉操作中需要协同的相关技能，主要包括眼动、手动和大脑感知，即手-眼-脑的协调。训练中结合注视、扫视、追随等眼球运动训练与行为学反馈任务，提升训练者对外界环境的手-眼-脑综合反应能力，同时加强训练者视觉选择性注意、视觉记忆、视觉广度等的练习，从而实现视觉系统准确、快速、持久的运用能力。

提高训练者的视觉定位、认识辨认、追随、搜索和视觉记忆等方面视觉功能。

双眼视觉是指一个外界物体分别落在双眼视网膜对应点上，神经冲动沿视路转入大脑皮层，视觉中枢将来自双眼的视觉信号分析、综合成一个完整的，具有立体三维空间知觉的过程。

依据双眼视觉发育和成熟过程中的逐级递进原理，个性化的提供同时视、脱抑制、融合视、立体视觉训练任务，渐进性的恢复运动性融合和感觉性融合，最终实现视觉皮质能综合来自两眼的物像，并在知觉水平形成一个完整印象的能力和形成立体视觉。

斜弱视患者可能会存在视功能的损伤，尤其是立体视的损伤，通过训练可以帮助尽快建立或强化立体视功能，也可以防止弱视的复发和回退现象的发生。

Gabor识别任务是让训练者在固定背景下快速闪现的图案中识别目标Gabor视标。其中Gabor视标是经过高斯模糊的光栅，不同参数的Gabor视标对应于一定的空间频率和对比度。

由于弱视患者分辨能力减弱，位置空间判断能力异常，而Gabor斑最符合感受野的刺激形式。通过提供朝向、位置、空间频率及对比敏感度特异性的视觉任务，强化视觉中枢对边缘和对比度信息的识别能力，可以有效提高和强化视觉感知状态，进一步改善并稳定空间分辨率。

对比敏感度是衡量人眼在不同空间明暗对比下分辨物像的能力（如视力和背景），反应人眼识别空间复杂物体的能力，能更全面的反应视觉系统的形觉功能。

而弱视患者的弱视眼对视觉信号的匹配能力下降，对比敏感度减弱。对比敏感度训练则利用侧向抑制、纹理信息提取等视觉科学、视觉神经生理学和心理物理学感知原理，综合提供附加噪声、颜色、对比度信息等的视觉训练任务，旨在优化和改善患眼对空间光强分布的识别能力。

视觉系统对接收到的感觉信息，通过知觉处理与组织倾向的建立来形成感知，并转换为有意义的对象，从而形成视觉知觉。为了训练知觉处理与组织，依据轮廓检测、特征整合及选择性注意等机制，提供具有内部和外部噪声的训练任务，增强视觉系统从背景环境中提取目标信息的精准性和实效性，与真实世界使用场景紧密衔接。

在训练中融合精细刺激、Gabor训练、对比敏感度训练，采用Gabor光栅作为视觉刺激，通过控制构成轮廓的局部小光栅数量、轮廓长度、整体朝向、轮廓曲率，训练整合能力。